
婚姻家庭辅导工作策划,婚姻家庭辅导工作策划方案


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补习英语具体应该如何做?
我带过一个学生,断断续续教了两年多!从当初的英语80多分考到99分。现在孩子马上上初二,莫名其妙的就不上了,我一直觉得这个孩子有学习英语的天赋,将来中考英语必能助他一臂之力,这个孩子唯一的缺点就是一个妈宝男,很聪明但是总是耍小性子!
我想,我应该有点资格回答。我三十岁学日语,四十岁学英语,五十岁学俄语。期间,华东政法大学大学法学本科,上海外国语大学日本专科,华东师范大学汉语言文学本科陆续学成。
我是70后,农村出生。初二才开始正式学英语。后来去广东打工,公司来了个韩国崔先生。有一天他对我说,你们中国以后发展会很快,有很多机会,你要学习一门技能。我说,我都***十岁了,能学什么呢?他告诉我:“我三十岁学日语,四十岁学英语,现在五十岁了,开始学你们中文。我给你两条忠告,第一不要怕,第二每天一点点。”谢谢崔先生的教诲!2000年春节后,我去上外学日语。***说,从战争中学会战争!外语并不难。因为怕,才觉得难!我知道,那是我改变命运的最后一次机会。我拼尽了全力。在生活费都没有保障的情况下,读了一年半,掌握了一些简单的会话。后来进了一家企业,啥也不懂。老板开始不要,我求了半天,说不要工资给你干。三个月后我适应不了自己走人。他终于还是留下我了!期间的苦,一言难尽。总而言之,我熬出来了。
我想表达的是,第一,不要怕,第二每天一点点。
天下事有难易乎?为之,则难者亦易矣;不为,则易者亦难矣。
看的出来,题主主要问的是体制内孩子的英语学习升学的问题。
体制内孩子的英语学习还真的需要思量和规划,毕竟孩子时间精力是有限的。
正好昨天遇到一个同学家长,这家孩子和我女儿一样开学就是初二,他们从小学3年级就开始某机构学习英语,但是遗憾的是,到了初中,孩子的英语学习并没什么优势,体现在考试上就是起伏较大,整体水平不上不下的。大概问了一下,她家孩子好像不太愿意主动背单词。当然,没有建立优势原因可能比较复杂,并不是说就仅仅因为没背单词。只是说背单词这种基本项目不主动完成,看来学习英语的习惯并没有得到巩固。
当然,没有聊太多,但是可以得出的结论是,从小学三年级到目前的学习,这么些年积累,并没有帮孩子建立良好的英语学科学习习惯。没有好的习惯,就没法形成科学的学科思维,没有这些学科素养,在竞争中就不会有什么优势。
其实无论是英语,还是语文,不管你从语法,词组,单词,还是什么内容开始,点滴的积累非常重要,有了一定的积累后,那么自己的归纳总结提炼就变得很重要的。如果没有学会积累,没有学会自己归纳总结,报再多的补习班都触及不到实质。这样补习班就是变成了一个低效的运转,耗费了无数时间和金钱,却收效甚微。
英语怎么补?
初中英语的补习,问题的关键点不在于补哪一个教材,或者是补哪一个课本。这都不是针对初高中这种应试教育的学习重点。
中考英语的难度是很低的,初中的1600个单词,只要能够做到看到单词就能知道意思,150分的中考卷子保底能拿125分。如果能够在初中,就把高中的3500词背完,150分的中考卷子最少能拿135。
剩下的15分只需要你会一点语法,就可以拿得到,所以,在初中阶段140分以上的学生扎堆。
背单词这种事情就像学自行车一样,别人没法教你,只能靠自己背。你去上培训班,老师也只会告诉你要去背单词,但是背单词的执行过程要由自己来执行。
如果说的稍微再直白一点,在不去背单词的情况下,那些培训班上课的内容,你的孩子可能都听不懂,大概率都是在浪费钱,浪费时间。
很多家长觉得孩子很小背单词慢,所以认为单词背的慢一点,效果才会好。这样就造成孩子错过了整个小学记忆力最佳的时段。
到了初中记忆力还是比较不错的,虽然,已经比小学损失了一半以上的记忆速度,但是仍然是比高中要好的,只要把观念转变过来,仍然可以短时间内记住大量的单词。
背单词建议每天背100个单词,初中1600个单词,实际上半个月就能够背完,背完一轮以后每天复习200个单词,连续复习两轮以上,前后一个月的时间,初中的单词足够背到滚瓜烂熟了。
然后,接着建议继续背高中的单词。用同样的方式,每天100个花一个月的时间背完高中的3500词。背完一轮以后每天复习200个单词,连续复习两轮以上。
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